jueves, 29 de septiembre de 2011

PROTOCOLOS: Las Recetas Urbanas de Cirujeda



Al final no nos ha dado tiempo en este corto ejercicio a ver con un poco de detalle la propuesta de las Recetas Urbanas de Santiago Cirujeda. Os dejo el enlace a su página web:



Vale realmente la pena echarle una mirada despacito. Por supuesto que cuando me refiero a protocolo no estoy prescribiendo exclusivamente la manera de hacer de Cirujeta (en particular en su propuesta para las viviendas en las azoteas). Pero entiendo que su manera de presentar el proyecto es muy clarificadora. Para los más vagos, el enlace los documentos específicos de ese proyecto a los que me estoy refiriendo:



O el vídeo explicativo del proceso, tal y como sugirió Jorge un día en clase:



En fin. Lo suyo es que le echéis una hojeada al conjunto de la producción de su estudio que es francamente interesante. Y que lo crucéis en vuestras cabezas con lo que hemos hablado hoy relativo a ¿como proyecta el arquitecto? A ver si sois capaces de detectar el mecanismo general comentado en el proceder particular de Cirujeda. Incluso intentar hacer un análisis relativo a los puntos del proceso en los que sus propuestas son más o menos fuertes.


Ni que decir tiene que sería muy aconsejable que fuerais subiendo vuestras propuestas al blog, en el estado de desarrollo que esté cada uno. Y, el martes, nos deberíamos ver TODOS en clase para cerrar la entrega del jueves.

FACHADA EN BERLIN

Aquí os dejo el link a un vídeo sobre una fachada berlinesa que sacude los cimientos de mucho (o casi todo) lo que hemos hablado durante el ejercicio. Otro modo de afrontar la patente...
A ver que os parece. Me gustaría conocer vuestra opinión.

http://www.youtube.com/watch_popup?v=XVTga6GmbGw&vq=medium#t=74

lunes, 26 de septiembre de 2011

El Ruedo


Aquí dejo un pequeño video de El Ruedo para que veáis lo que se cuece por allí y si os interesa podéis ver el reportaje de callejeros entero que no esta nada mal.

martes, 20 de septiembre de 2011

EJERCICIO 1: PATENTE DE FACHADA

"El Ruedo, de Francisco Javier Sáenz de Oíza, edificio sobre el que se comprobará la viabilidad de la patente de fachada de cada alumno, aplicándola total o parcialmente sobre las viviendas existentes"


UNIDAD D, curso 2011-12, UCJC

Ejercicio 1: Patente de Fachada

Al contrario que la distribución interior de las viviendas en las que ya es un hecho común y aceptado que el usuario particular de las mismas debe tener el derecho y la posibilidad de adecuarlas con el máximo grado de libertad a sus necesidades de cada momento, la fachada, el elemento que delimita la drástica separación entre el espacio público y el espacio privado, sigue perteneciendo al ámbito de responsabilidad exclusiva del arquitecto, y queda configurada definitivamente en el instante de la concepción inicial del proyecto.



De tal modo que, mientras las distribuciones interiores han evolucionado en su tecnología y configuración para facilitar esta lógica adaptabilidad temporal a diferentes solicitaciones, la fachada, la epidermis que recubre los edificios residenciales ha permanecido fundamentalmente invariable en su constitución básica. Esta piel ha sido contemplada desde el exterior, y sus lentas variaciones han sido debidas mayoritariamente a la actualización de cambios normativos, criterios compositivos o incluso modas estilísticas de índole general.



Sin embargo, como la realidad es tozuda, esta asimetría con la que se ha contemplado el plano de la fachada, considerando de una manera abrumadoramente mayoritaria su condición de elemento público e ignorando la perspectiva privada interior, no ha impedido la aparición a-legal de multitud de dispositivos de todo tipo sobre las mismas: aires acondicionados, antenas parabólicas, conductos de ventilación, ropa tendida, toldos, etc…
Este ejercicio pretende una reflexión sobre este problemática. Pretende estudiar la posibilidad de desarrollar un tipo de fachada que, sin minimizar ni obviar el carácter público que tiene la fachada de un bloque residencial, incorpore la flexibilidad y adaptabilidad que se ha alcanzado en la distribución del espacio interior.



Presumiblemente esta posibilidad hará desplazarse al proyecto del arquitecto de la fachada, desde la definición de un objeto estático, compositivamente estudiado y determinado, hacia un proceso abierto y un sistema de montaje, capaz de adaptarse a lo que se le demanda. El proyecto no deberá describir el objeto final sino más bien concentrarse en definir con precisión y rigor el proceso de su obtención, señalando las diferentes alternativas con las que se encuentra en el camino que irán dirigidas a satisfacer unas u otras necesidades.
A pesar de la gran concreción del ejercicio, el acercamiento al mismo implica, al menos, el reconocimiento de tres tipos de problemáticas a las que es necesario dar respuesta:
- La primera, la descrita con anterioridad: El conflicto entre las necesidades/deseos/intenciones del propietario particular de una vivienda y sus capacidades legales/técnicas, que implican la prohibición de actuación y adaptación sobre una parte de su propiedad privada, la fachada.
- La segunda, la incorporación al diseño de la enorme cantidad de dispositivos que aparecen espontáneamente o pueden aparecer en el futuro, destinados a satisfacer las necesidades del propietario particular (desde A.A. hasta maceteros con plantas, desde paneles solares hasta sistemas de cerramiento o ventilación para el control térmico de las estancias interiores).
- Y por último la resolución tecnológico-constructiva de las fachadas en si mismas que, en gran parte debido aceptación generalizada y precipitada de la situación heredada, no han evolucionado a la misma velocidad que otras áreas de las edificaciones. Las fachadas “singulares” o “innovadoras” se han concentrado de modo casi exclusivo en proyectos a los que se les demandaba un alto grado de representatividad.
Las propuestas a desarrollar por los alumnos no tienen porqué responder de forma completa a todos los aspectos mencionados. Bastará, e incluso es preferible, abordar con decisión una temática concreta, y solucionarla hasta sus últimas consecuencias estudiando con rigor y precisión su influencia en los otros ámbitos mencionados.

Formato de entrega:
- Manual
de montaje de fachada individual (1 vivienda). Escala y formato libre, ajustándola al objetivo de describir paso a paso el proceso de montaje de la fachada individual.
- Axonometría constructiva de fachada individual (1 vivienda dentro de un bloque residencial). Escala aproximada 1/20, formato, DIN A-3.
- Fotomontaje de instalación de fachada sobre el edificio “El Ruedo” de Sáenz de Oíza junto a la M-30 madrileña.
- Exposición oral de 5 minutos de duración, apoyada por los recursos gráficos y/o materiales que cada alumno considere convenientes de su patente de fachada y su aplicación prototípica al edificio residencial mencionado.

Calendario:
- Martes 20 de septiembre: Presentación de Conflictos; propuesta de ejercicio.
- Jueves 22 de septiembre: Patentes; discusión de propuestas.
- Martes 27 de septiembre: Manuales de montaje; discusión de propuestas.
- Jueves 29 de septiembre: Axonometrías constructivas; discusión de propuestas.
- Martes 4 de octubre: Revisión general entrega: adecuación tecnológica, formatos, calidad gráfica, estrategia de comunicación.
- Jueves 6 de octubre: Entrega final y exposiciones orales ejercicio 1.

Valoración:
Se valoraran los siguientes aspectos de las propuestas presentadas:
1. Precisión, rigor y ambición en la definición de la problemática concreta abordada con la patente de fachada.
2. Creatividad e innovación de la solución propuesta.
3. Versatilidad y adaptabilidad del prototipo a diversas situaciones y necesidades particulares.
4. Compromiso, sencillez y viabilidad técnica de las soluciones constructivas planteadas.
5. Rigor y calidad gráfica/plástica de los documentos presentados.
6. Rotundidad de la estrategia de comunicación de la patente.

lunes, 12 de septiembre de 2011

PROGRAMA UNIDAD D, 1ºCuatrimestre 2011-12

"Autor: Diego Fullaondo. Ya estamos aquí de nuevo. A ver como se nos da. Seguimos con el tema de las patentes, pero este año nos concertraremos un poco más en el tema de la vivienda. El programa, como siempre, es el que es, pero eso no quita que con iniciativas interesantes y alternativas sugerentes, puedan abrirse otras posibilidades. Suerte a todos y nos vemos mañana"




Obra de Jack Babiloni en la fachada de un edificio de viviendas en la C/Campoamor de Madrid (2008); Grafitti aparecido sobre el edificio de viviendas de Álvaro Siza en el IBA de Berlín (1981-1984).


UCJC Arquitectura 2011-2012
Asignatura: Unidad D PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Profesor: Diego Fullaondo Buigas de Dalmau

Unidad D:
“PATENTES ARQUITECTÓNICAS II”




EL OBJETIVO

La Unidad D continuará este año la línea de investigación iniciada en 2010-2011, dirigida al desarrollo de la capacitad inventiva, creativa y propositiva del arquitecto que camina indisolublemente asociada a su labor cuando proyecta. Sin embargo, este segundo año, en lugar de la mirada dispersa que se manejó durante el curso anterior, dirigida al conjunto de variadas temáticas que demandan la intervención del arquitecto, la unidad se concentra en el tejido residencial, que constituye el porcentaje abrumadoramente mayoritario del volumen edificatorio construido.

El tejido residencial que, además de ser el componente fundamental de la ciudad, es el que se ve sometido a la mayor cantidad de conflictos que permanecen en constante evolución y demandan soluciones alternativas para su configuración. Conflictos que van desde las escalas urbanas, la convivencia entre el espacio público y el espacio privado, hasta las problemáticas más domésticas de coexistencia de diversos usuarios en un único entorno común. Estos conflictos serán la base del cuatrimestre inicial de este curso, desde su detección, pasando por la selección de los más relevantes para cada alumno, hasta la invención de alternativas y procedimientos para su resolución. Se realizará un recorrido por las escalas de estas problemática y se solicitará de cada alumno, el planteamiento y desarrollo de tres propuestas a lo largo del cuatrimestre.


LA METODOLOGÍA

La metodología y planificación de ejercicios de la unidad se dirige el desarrollo de la capacidad inventiva, creativa y propositiva del arquitecto, en dos situaciones diferenciadas, consideradas, lamentablemente con demasiada frecuencia antagónicas.
- La primera es la invención inicial, el desencadenante del proyecto, el primer esbozo que comienza el complejo proceso que cristalizará finalmente en el complejo documento del proyecto de arquitectura.
- La segunda, es el mantenimiento de esa misma actitud y voluntad de invención constante en cada una de las fases de desarrollo del proyecto, sin abandonarlo a la mera resolución constructiva ya constatada.

Ejercitar y desarrollar la capacidad de inventar y proponer del alumno en estas dos situaciones paradigmáticas que atraviesan todos los proyectos es el método y contenido fundamental de esta unidad.

La primera está habitualmente considerada dentro del ámbito de responsabilidad del arquitecto. Pero sin embargo suele recurrirse para su explicación y análisis a conceptos tan vagos como “inspiración”, “arte” o “mágica iluminación” del arquitecto. La unidad intentará en sus ejercicios cortos sistematizar y racionalizar estos herméticos conceptos para, sin perjuicio de asumir cualquier tipo de vector desencadenante para los proyectos, conseguir que el alumno desarrolle su propio sistema de generación de nuevas ideas.

La segunda de las situaciones intenta corregir un desajuste demasiado frecuente en multitud de proyectos. Una vez superado el incómodo instante inicial en el que se asume el grado de incertidumbre y falta de seguridad asociado al acto creativo, se abandona velozmente este entorno incierto, para volcar el proyecto directamente en el mundo de las verdades supuestamente indiscutibles. La capacidad de invención del arquitecto se hace en ese momento prescindible. Es considerada incluso no deseable. La materialización de proyecto consiste en la simple incorporación ordenada de soluciones estructurales, constructivas y técnicas ya constatadas y experimentadas con anterioridad. Es el momento en que técnicos especializados en las más diversas áreas recogen el testigo del proyecto y dejan al arquitecto sin atribuciones reales en el mismo. El ejercicio largo planificado para el semestre pretende corregir esta situación y profundizar en el papel y la necesidad de la figura del arquitecto en estas fases posteriores del desarrollo de los proyectos incorporando procesos de invención de intensidad y relevancia variable en todas las fases del proyecto.


LOS EJERCICIOS

Los ejercicios para este cuatrimestre partirán de un proceso de análisis y valoración realizado conjuntamente en la unidad en el que se intentará localizar los conflictos más relevantes a los que se ve sometido el tejido residencial de la ciudad. La misión de cada alumno durante el cuatrimestre consistirá en la el planteamiento de tres soluciones alternativas a tres conflictos que se hayan seleccionado como especialmente relevantes por parte de cada uno. Dos de los ejercicios serán de escala y complejidad moderada, mientras que el tercero tendrá escala y dimensión urbana. Sin perjuicio de que el proceso de investigación inicial pudiera arrojar unos resultados u otros se apuntan a continuación tres cuestiones que pudieran servir de planteamiento para los tres ejercicios del cuatrimestre.

El planteamiento del cuatrimestre así como un modelo prototípico de los tres conflictos para los que se solicitará inventar una nueva patente resolutiva son los siguientes:

FASE 1: Detección y selección de conflictos en el tejido residencial. Duración: 2 semanas.

EJERCICIO CORTO 1: Patente de sistema de fachada de bloque residencial, desde la premisa de la propiedad individual de la misma por parte del usuario de la vivienda (aplicación a las dos fachadas (interior y exterior) del edificio de la M-30 de Madrid de Sáenz de Oíza). Duración: 3 semanas.

EJERCICIO CORTO 2: Patente de sistema de colonización y utilización de patios de manzana comunitarios consolidados, con presencia de locales comerciales y ocupación parcial/total de la planta baja (aplicación a manzana situada entre las calle Paseo de la Habana y Concha Espina, junto al Estadio Santiago Bernabeu). Duración: 3 semanas.

EJERCICIO LARGO: Patente de Suburbio Vertical, agrupación de viviendas de tipología unifamiliar, de calidad media, sometidas a la restricción de falta de suelo que obliga a una configuración vertical, sin renunciar por ello a las características de la vida suburbana (aplicación en una manzana a seleccionar por cada alumno, interior a la ciudad y con una superficie total inferior a 1.000 metros cuadrados). Duración: 8 semanas.



LA BIBIOGRAFÍA

OBRA ABIERTA
Umberto Eco
Editorial Seix Barral S.A., 1965
LA ESTRUCTURA AUSENTE. Introducción a la semiótica
Umberto Eco
Editorial Lumen, 1972
EL SIGNO DE LOS TRES. Dupin, Holmes, Peirce
Umberto Eco, Thomas A.Sebeok (Umberto Eco (Cuernos, cascos y zapatos), Thomas A. Sebeok, Jean Umiker-Sebeok, Marcello Truzzi, Carlo Ginzburg, Massimo A. Bonfantini, Giampaolo Proni, Gian Paolo Carettini, Jaakko Hintikka, Merrill B. Hintikka, Nancy Harrowitz, Wulf Rehder)
Editorial Lumen S.A., 1989
C.S. PEIRCE Y LA ABDUCCIÓN
Analogía Filosófica XII/1 nº21 1998
Presentación y coordinación, Jaime Nubiola
La evolución de los tres tipos de argumento: abducción, inducción y deducción
Lúcia Santaella
El ingenioso enigma de la abducción
Guy Debrock
¿Hay una “lógica” de la abducción?
Michael Hoffmann
Abducción y analogía
Mauricio Beuchot
La analogía y la fábula literaria
Jörgen Dines Johansen
Walker Percy y Charles S. Peirce: Abducción y lenguaje
Jaime Nubiola
Hipoiconicidad, abducción y las ciencias especiales
Tony Jappy
El razonamiento abductivo en la interpretación según Peirce y Davidson
Uwe Wirth
La abducción como cambio epistémico: C.S. Peirce y las teorías epistémicos en Inteligencia Artificial
Atocha Aliseda
El significado y las tres condiciones esenciales del signo
James Jakób Liszka
Y en cuanto a esa frase “estudiar con espíritu literario”…
Susan Haack
LA ABDUCCION O LÓGICA DE LA SORPRESA
Razón y palabra nº21
Jaime Nubiola, 2001
AGONÍA, UTOPÍA, RENACIMIENTO
Nueva Forma nº28
Juan Daniel Fullaondo
Editorial Alfaguara “Nueva Forma”, 1968
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA MODERNA
Bruno Zevi
Editorial Poseidon, 1980
LA DESINTEGRACION ESTILÍSTICA DE LA ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA
María Teresa Muñoz
Molly Editorial, 1998
DIAGRAMAS@
Fisuras de la Cutura contemporánea nº 12 1/2
Federico Soriano (Bart Lootsma)
Federico Soriano, 2002
CONTENT
AMOMA / Rem Koolhaas / &&& Simon Brown, Jon Link
Taschen, 2004
GROUNDSCAPES
El reencuentro con el suelo de la arquitectura contemporánea
Ilka & Andreas Ruby
Editorial Gustavo Gili, 2005
HISTORIES OF THE IMMEDIATE PRESENT
Inventing architectural modernism
Anthony Vidler
Massachusetts Institute of Technology, 2008