RESULTADOS CREACION DE PAISAJE, EJERCICIO Nº3
1º ¡Mucho mejor! Es este un ejercicio más sencillo, más abierto en sus posibles soluciones y más propicio para el virtuosismo gráfico que los anteriores. La gran mayoría de vosotros así lo ha entendido, y cada uno con su propia técnica, así lo ha aprovechado. Enhorabuena. Luego os intentaré comentar los dos pequeños errores que muchos habéis cometido en alguna medida y que son más evidentes en los que he decidido llamar cuidadines.
2º Números generales:
- 1 EXCELENTE
- 6 MUY BIEN
- 4 BIEN
- 4 CUIDADIN, CUIDADIN
- 1 NO PRESENTADO
3º Los dos errores:
Como os dije este era un ejercicio dirigido fundamentalmente a los contenidos específicos de los dos primeros niveles de proyectos. De tal modo que la importancia de la carga especulativa plástica era máxima. Ha habido muy buenos ejemplos, cada uno con su técnica propia: dibujo, materialidad, fotografía, procesos documentados, etc… Los cuidadines creo que han tenido (de momento) dificultades de dos tipos con este planteamiento:
- Dificultades con la técnica elegida para reflejar esos procesos especulativos: O bien no la dominaban lo suficiente como para poder especular con ella con la suficiente libertad, o bien simplemente no era la adecuada. Es un problema de solución sencilla y rápida. O cambiáis de técnica o aprendéis a toda pastilla.
- Dificultades con el concepto del paisaje que se pretendía generar; o a más bien: una falta de decisión clara y rotunda de hacia qué paisaje os queríais encaminar (incluso para no caminar hacia ningún lado hay que adptar una decisión plástica asociad muy rotunda. Incluso más rotunda). En estos s os recomiendo más decisión y autoridad en el proceso especulativo formal en el que os vais a apoyar. Menos cobardías diletantes. A por ello.
4º Ejercicios:
Hemos comentado en clase individualmente cada uno de los trabajos, de tal modo que cada uno ya sabe el grado de esfuerzo que es necesario que realice para la segunda parte del ejercicio. En particular recuerdo a los cuidadines que intenten completar y/o replantear severamente sus paisajes para la entregra de la inserción del objeto. En cualquier caso, todos podéis/debéis ajustar vuestras propuestas a la vista de lo comentado en clase y, sobretodo, del trabajo de vuestros compañeros que para algunos seguro que ha sido clarificador.
CUIDADINES: Sergio (concepto), Clara (técnica), Aragón (concepto, algo y técnica mucho) y Pablo (concepto, mucho y técnica, algo).
BIEN: Laura R. (tenías propuestas anteriores mejores. Recupéralas y utiliza esas, completándolas, para la inserción), Bárbara (huye de la solución evidente de colocar el planeta tierra por ahí en el cielo), María José (mejora esos reflejos) y Irantzu (a esa farola-manta hay que darle una vuelta).
MUY BIEN: Laura A., Carlos, Antonio, Fernando, María (utiliza los primeros) y Elena (eres una virtuosa cuando quieres).
EXCELENTE: Alfredo (enhorabuena)
1º ¡Mucho mejor! Es este un ejercicio más sencillo, más abierto en sus posibles soluciones y más propicio para el virtuosismo gráfico que los anteriores. La gran mayoría de vosotros así lo ha entendido, y cada uno con su propia técnica, así lo ha aprovechado. Enhorabuena. Luego os intentaré comentar los dos pequeños errores que muchos habéis cometido en alguna medida y que son más evidentes en los que he decidido llamar cuidadines.
2º Números generales:
- 1 EXCELENTE
- 6 MUY BIEN
- 4 BIEN
- 4 CUIDADIN, CUIDADIN
- 1 NO PRESENTADO
3º Los dos errores:
Como os dije este era un ejercicio dirigido fundamentalmente a los contenidos específicos de los dos primeros niveles de proyectos. De tal modo que la importancia de la carga especulativa plástica era máxima. Ha habido muy buenos ejemplos, cada uno con su técnica propia: dibujo, materialidad, fotografía, procesos documentados, etc… Los cuidadines creo que han tenido (de momento) dificultades de dos tipos con este planteamiento:
- Dificultades con la técnica elegida para reflejar esos procesos especulativos: O bien no la dominaban lo suficiente como para poder especular con ella con la suficiente libertad, o bien simplemente no era la adecuada. Es un problema de solución sencilla y rápida. O cambiáis de técnica o aprendéis a toda pastilla.
- Dificultades con el concepto del paisaje que se pretendía generar; o a más bien: una falta de decisión clara y rotunda de hacia qué paisaje os queríais encaminar (incluso para no caminar hacia ningún lado hay que adptar una decisión plástica asociad muy rotunda. Incluso más rotunda). En estos s os recomiendo más decisión y autoridad en el proceso especulativo formal en el que os vais a apoyar. Menos cobardías diletantes. A por ello.
4º Ejercicios:
Hemos comentado en clase individualmente cada uno de los trabajos, de tal modo que cada uno ya sabe el grado de esfuerzo que es necesario que realice para la segunda parte del ejercicio. En particular recuerdo a los cuidadines que intenten completar y/o replantear severamente sus paisajes para la entregra de la inserción del objeto. En cualquier caso, todos podéis/debéis ajustar vuestras propuestas a la vista de lo comentado en clase y, sobretodo, del trabajo de vuestros compañeros que para algunos seguro que ha sido clarificador.
CUIDADINES: Sergio (concepto), Clara (técnica), Aragón (concepto, algo y técnica mucho) y Pablo (concepto, mucho y técnica, algo).
BIEN: Laura R. (tenías propuestas anteriores mejores. Recupéralas y utiliza esas, completándolas, para la inserción), Bárbara (huye de la solución evidente de colocar el planeta tierra por ahí en el cielo), María José (mejora esos reflejos) y Irantzu (a esa farola-manta hay que darle una vuelta).
MUY BIEN: Laura A., Carlos, Antonio, Fernando, María (utiliza los primeros) y Elena (eres una virtuosa cuando quieres).
EXCELENTE: Alfredo (enhorabuena)
PD: Preparad vuestras presentaciones del martes bien. En particular el discurso. Deben ser como un anuncio de la tele: Nos/Me teneis que vender vuestra patente. Valoraré sobretodo la solidez comunicativa de vuestra presentación.
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